Seguramente términos como vocación, aptitud, campo laboral o perfil profesional comienzan a ser más cada vez más comunes en tu vida. Esto porque poco a poco se acerca la fecha de rendición de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), que este año será el 3 y 4 de Diciembre.
Lo importantes es que en ese momento y con la mente clara puedas analizar todos los aspectos necesarios para tomar un decisión acerca de que carrera estudiar. La clave parece ser la información.
Postulantes y Titulados
Según los datos que maneja el Ministerio de Educación (MINEDUC), anualmente son alrededor de 450 mil los postulantes a las universidades tradicionales. En relación a los Institutos Profesionales el número bordea los 110 mil y para los Centros de Formación Técnica, el número baja hasta los 60 mil postulantes.
Según un estudio del MINEDUC que consideró el periodo entre los años 2002 y 2004, el total de los titulados provenientes de universidad alcanzó un promedio de 32 mil personas.
Con respecto a la situación de los Institutos Profesionales, el estudio arrojó un promedio de 8 mil titulados. Finalmente en los Centro de Formación Técnica, el promedio de alumnos titulados también bordeó una cifra cercana a los 8 mil titulados.
Ingresos
Al parecer y según los datos que registra el Misterio de Educación, las diferencias en la cantidad de dinero que percibe un profesional en comparación con un técnico, parecen ser absolutamente claras.
Según los estudios el ingreso promedio de una persona que tiene un título universitario es superior a $1.100.000, en tanto que para una persona que posee un título de un Instituto nacional bordea los $550.000. En el caso de los titulados de un Centro de Formación Técnica, el promedio del ingreso llega a los $430.000. A ello podemos agregar que para una persona que posee solamente educación media, el ingreso promedio es de $270.000, en tanto que para una persona que sólo alcanzó a terminar su educación básica, el ingreso promedio es cercano a los $180.000.
lunes, 26 de noviembre de 2007
Ingresos:Universidad versus Institutos
Biología en Recursos Naturales
Difundir el quehacer de un biólogo en Recursos Naturales desde la práctica de la profesión y poder acercar la información sobre esta área del conocimiento a la comunidad, es el objetivo que persigue una iniciativa estudiantil en la que ya trabajan alumnos de esa carrera de la UC Temuco y que espera poder llegar a resultados concretos en el más corto plazo.
La idea es enfocarse en el trabajo en terreno y observar en directo la vida laboral de los biólogos, quienes van a ser visitados por alumnos tesistas de la carrera, entregando finalmente un informe sobre aquél trabajo. Los profesionales que van a participar de esta iniciativa, van a ser escogidos mediante el criterio de un panel de expertos de la misma carrera, quienes van a seleccionar de acuerdo a los parámetros que mejor representen y concuerden con el perfil académico que se imparte en la UC Temuco.
Según Luis Jiménez lo importante es que se contribuya a que la comunidad sepa que existen biólogos trabajando en importantes instituciones públicas, entre las que se encuentra la Corporación Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) y la Corporación Nacional Forestal (CONAF) y que se informe acerca de la relevancia de ese trabajo.
“La carrera de Biología en Recursos Naturales es muy amplia, ya que se trabaja en el sentido de evaluar los recursos en base a la conservación. Se trabaja con equipos multidisciplinarios, evaluando sistemas o en trabajos de impacto ambiental. Ejemplos concretos sería determinar cuál es el lugar para instalar una psicultura o el diagnóstico ambiental en el caso de proyectar una represa”, describe el responsable de la iniciativa.
Nuevas opciones profesionales
Los numerosos tratados de libre comercio y el continuo crecimiento de los sectores agropecuarios y acuícola, abren nuevas posibilidades en el ámbito laboral en nuestro país.
Carreras como Agronomía, Ingeniería en Acuicultura y todas aquellas ligadas a los recursos naturales, serán claves en este proceso, por lo que se espera que los requerimientos en torno a estos profesionales, sufran una importante demanda.
Un ejemplo de ello, son las enormes posibilidades que existen en la actualidad con respecto al mundo acuícola, donde el sur de Chile se ha convertido en uno de los centros más importantes de producción, situándonos en el segundo lugar mundial en la producción de salmones.
Para aprovechar estar enormes posibilidades, clave será también el poder elegir una universidad que entregue una formación de calidad e integral, que permita desenvolverse de manera óptima en ese proceso de desarrollo en el que está inserto el país.
La Facultad de Recursos Naturales de la UC Temuco, está constituida por cinco escuelas: Acuicultura, Agronomía, Ciencias Ambientales, Ciencias Forestales y Medicina Veterinaria y como unidad académica se encuentra orientada a atender preferentemente las demandas de la Región de La Araucanía y también de la macrozona sur, desde la Región del Bío Bío a Los Lagos, mediante programas pertinentes de docencia, investigación y extensión que contribuyan al desarrollo social y económico.
Mediante procesos formativos de ingenieros agrónomos, médicos veterinarios, ingenieros forestales, ingenieros y técnicos en acuicultura y de biólogos en gestión de recursos naturales, forma profesionales capacitados para gestionar los recursos naturales de manera sustentable, con la intención de contribuir al crecimiento del país.
Encargada Nacional Medioambiental
Constancia en los estudios y el interés en cada uno de los ramos que componen la malla curricular, fueron algunas de las claves que permitieron a Ivette Lincoqueo egresada de la carrera de Medicina Veterinaria de la UC Temuco, triunfar y posicionarse de forma óptima en el ámbito laboral.
Desde su titulación el año 2001, Ivette ha realizado una serie de trabajos vinculados al área veterinaria, como es la clínica menor de especies exóticas, de producción, y clínica mayor de tecnología e inspección de carnes. Nuestra egresada además ganó la beca Presidente de la República, con la que realizó un Magíster en Política y Gestión Medioambiental en España.
“Cuando tomé la decisión de estudiar en el extranjero, mi primer temor fue el cómo serían validados los conocimientos que poseía en otras universidades, entonces me di cuenta que desde el punto de vista teórico y práctico, no tenía dificultades en posicionarme frente a mis compañeros, que en su mayoría eran economistas y abogados. Esto quiere decir que las herramientas entregadas por la Universidad Católica de Temuco, sirvieron de manera coherente y efectiva en mi formación profesional”, señala Ivette Lincoqueo.
Agrega que para quienes les gusta la carrera, y quieren estudiar en la Universidad Católica de Temuco, “mi experiencia es que hay que tener constancia en los estudios, e interesarse en cada uno de los ramos que están en la malla curricular, ya que todos tienen una razón de ser, además hay que estar atentos, ya que lo aprendido será aplicado tanto en la vida cotidiana como laboral, y por supuesto, saber tomar la decisión correcta, sobre como quiero desempeñar mi vida laboral”.
Aprender más allá de nuestras fronteras
Descubrir nuevas realidades sociales y conocer otras visiones académicas acerca de la carrera en el extranjero, son algunas de las oportunidades que podrán experimentar tres alumnos de la Universidad Católica de Temuco, quienes se hicieron acreedores de la beca 2007 del Programa de Apoyo a la Educación Superior otorgada por el Grupo Santander Universidades.
Una oportunidad que abre enormes posibilidades en cuanto a la formación integral de estos futuros profesionales, pues les otorga una ventaja significativa a la hora de poder integrarse al mundo laboral. Oportunidad que también se hace posible gracias al programa de Intercambio Estudiantil que ha impulsado la UC Temuco, buscando siempre ampliar las fronteras del conocimiento para sus alumnos.
Paula Dobson Glasinovich, estudia cuarto año de Pedagogía en Inglés, viaja a la University College of London a realizar un curso de perfeccionamiento de inglés por dos meses y medio; Lorena Fuenzalida Sandes, estudia tercer año de Pedagogía en Educación Diferencial, viaja a la Universidad Autónoma de Aguas Calientes, México y Raúl Contreras Román, estudiante de cuarto año de Licenciatura en Antropología, viaja a la Universidad de Sao Paulo, Brasil.
El Programa de Apoyo a la Educación Superior (PAES), como se denomina la iniciativa, consiste en 105 becas equivalentes a 4 mil dólares cada una, que cubren los valores del pasaje, seguro y estadía, destinadas a la realización de Intercambio Universitario Internacional durante un semestre en cualquiera de las 550 Casas de Estudio con convenio de colaboración integral con Santander Universidades en Iberoamérica.
Ped. en Lengua Castellana y Comunicación
Pensando en la difícil decisión que deberás tomar en los próximos días, como Universidad Católica de Temuco queremos ampliar tus posibilidades de elección, por lo que hemos sumado para este año 2008 cuatro nuevas carreras, aumentando ahora a 28 las opciones que colocamos a tu disposición.
La carrera está orientada a formar profesionales rigurosos, creativos y comprometidos con el trabajo docente. En un primer momento se plantea una formación interdisciplinaria, vinculando su ámbito propio con la filosofía, la historia y las ciencias sociales y lograr luego un encuentro profundo con la literatura, la lingüística y la comunicación.
Con respecto a la malla de esta nueva carrera, se organiza en función de tres área: Humanidades, aportando a la construcción crítica del contexto cultural, histórico y filosófico de la literatura y la lengua. El estudio de las disciplinas, centrándose en la Literatura y la lingüística. Y por último, la línea Pedagógica que tiene como foco la comprensión lectora, la producción textual y la expresión oral.
En cuanto al perfil de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, este entregará profesionales con un fuerte compromiso social y una actuación ética coherente con el sello institucional, competencia comunicativa y didáctica en lengua castellana, un aprendizaje autónomo y competencias profesionales requeridas para ejercer la docencia desde 7° año de enseñanza básica a 4° año de enseñanza media.
El Inglés te abre las puertas al mundo
Cursar un semestre de su programa de estudios en alguna universidad de un país de habla inglesa, entrar en contacto directo con personas angloparlantes y conocer la cultura de una nación desarrollada, son parte de los beneficios a los que se puede acceder a través del programa de Inglés Abre Puertas que impulsa el Ministerio de Educación.
Las proyecciones son más ambiciosas aún, ya que no existen límites. El gobierno y el Mineduc están dispuestos a financiar a cualquier alumno que cumpla con las condiciones requeridas. Si en el caso que existiese objetivamente un mercado de 1500 alumnos en su penúltimo año de Pedagogía en Inglés que reúna los requisitos, esos 1500 alumnos podrían ir, en tanto existan acuerdos con universidades extranjeras o acuerdos con entidades educacionales que los reciban.
Estos y otros interesantes antecedentes fueron dados a conocer por Maximiliano Jarpa, coordinador nacional del programa Inglés Abre Puertas, quien dictó una charla informativa a los alumnos de Pedagogía en Inglés de la Universidad Católica de Temuco.
“De partida me impresionó el interés, he ido a otras universidades y he dictado la charla en salas pequeñas y ver el auditorio con harta gente demuestra interés”, señala Maximiliano Jarpa.
“El mensaje fundamental es que los postulantes crean que están haciendo algo importante. Recién se está valorando la importancia que tiene un profesor para la vida del país. Pensar que los postulantes están haciendo un aporte al país, Chile necesita mejorar su nivel de inglés porque es una condición fundamental para nosotros mantener y acrecentar nuestro crecimiento”, agrega el coordinador nacional del programa.
La solidaridad más allá de las aulas
Extender la vida universitaria más allá del horario de clases y realizar actividades concretas que fueran en directa ayuda a la comunidad, son las razones que han llevado a un grupo de estudiantes de la Universidad Católica de Temuco a desarrollar una interesante iniciativa estudiantil.
“Trabajamos apoyando a mujeres con antecedentes de violencia intrafamiliar que residen allí. La idea es mejorar un terreno que ellas tienen y habilitarlo para con esto contribuir a la producción de hortalizas, lo que es un aporte a la labor que desarrolla el Comedor Fraterno del Hogar de Cristo”, señala Maximiliano Both, alumno de la carrera de Derecho de la UC Temuco y quien es uno de los responsables de llevar a cabo esta iniciativa.
Agrega que además se han construido una serie de invernaderos y se ha tratado de capacitar a las mujeres del lugar, a través de la especialización del cultivo de hortalizas, en un trabajo que poco a poco va extendiendo lazos de amistad y fraternidad entre los alumnos y las beneficiadas.
Esta iniciativa estudiantil que ha adquirido un claro sentido social, es parte de un proyecto mayor denominado Chilehuertos, el que ya se ha extendido en varios lugares de nuestra región, realizando aportes significativos a la comunidad.
En esta oportunidad el trabajo desarrollado en la Casa de Acogida del Hogar de Cristo de Temuco, se ha fortalecido gracias a los recursos obtenidos a través del Fondo de Iniciativas Estudiantiles (FIE) de la UC Temuco, junto con el apoyo y planificación de alumnos de la Escuela de Agronomía, bajo la coordinación de la docente Gina Leonelli.
“Maximiliano se comunicó con nosotros y nos planteó la posibilidad de poder sumarnos al trabajo que se realiza en la Casa de Acogida. Así más de 70 alumnos de la carrera de Agronomía pertenecientes al curso de Horticultura, comenzaron a hacer visitas y a trabajar en conjunto con las mujeres del lugar”, agrega Gina Leonelli.
Antropología apoya Colegio de Melipeuco
Desde hace algunos meses y con el fin de aportar a valorar los elementos que son importantes para el presente y futuro de la comunidad, es que alumnas de la carrera de Antropología de la Universidad Católica de Temuco, se encuentran trabajando con estudiantes y profesores del colegio Los Andes de la comuna de Melipeuco.
“El profesor a cargo de la asignatura de Historia había solicitado a la Escuela de Antropología la asesoría de algunos estudiantes para que fueran a dar algunas charlas sobre patrimonio cultural. Con los estudiantes hicimos un documental contando algunos testimonios y de ahí surgió la idea de poder seguir trabajando en ese colegio”, señala Katherine Carvajal, alumna de la carrera de Antropología.
Esta alumna de cuarto año junto a Gabriela Adriazola recientemente postularon un proyecto al Fondo de Iniciativas Estudiantiles de la UC Temuco, con el fin de poder implementar estos ocho talleres de patrimonio cultural en Melipeuco y continuar aportando en esta importante tarea.
“El problema que diagnóstico el profesor, era un problema de identidad de los alumnos. Hay hartos alumnos que poseen hartos conocimientos al respecto, así es que la idea es poder sistematizar los datos.”, dice Katherine Carvajal.
Agrega que lo óptimo es poder elaborar una revista y poder compartir esa información con la comunidad. Los niños van a ir buscando los temas que les interesa y que les han transmitido sus padres y abuelos, elaborando así una pauta de los temas que incluirá esa revista.
“Hay muchas historias que los niños saben con respecto a medicina local, cocina típica, naturaleza, economía, historias locales, todos temas importantes para ir reforzando la identidad de los menores”, señala Gabriela Adriazola.
UCT aporta en lo social en Colombia
Una experiencia absolutamente valiosa y que se convirtió en una instancia de crecimiento personal, es la que vivió Mónica Vergara, egresada de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco, tras cursar un semestre como alumna de intercambio en el extranjero.
“El programa en el que yo participé se llamaba desarrollo familiar. La idea era poder tomar los cursos que yo pudiera de acuerdo a mi malla. Entonces fue posible integrarme a un proceso de investigación que concluyó con una pequeña publicación”, señala Mónica Vergara.
Intercambio Estudiantil
El año en el que cursó el intercambio y como alumna de la carrera de Trabajo Social, le correspondía hacer práctica relacionada con el desarrollo de familia. Su llegada a la Universidad de Caldas y su convalidación de asignaturas, le permitieron ser parte de un proceso de sistematización del trabajo con familia.
“Dado el proceso de intervención que ellos tienen y que es más largo que en Chile, participé en el momento más importante del trabajo. Se trataba de evaluar, sistematizar y recopilar información, lo que permitió conocer todo el trabajo realizado de principio a fin”, dice la egresa de la UC Temuco.
Agrega que la idea del proyecto en el que se involucró era fortalecer, potenciar y habilitar en pro del desarrollo a un grupo familiar de la región de Caldas. Todo ese trabajo culminó con una publicación de los resultados, la que fue valorada positivamente por los docentes de ambos países.
Abriendo nuevos espacios para el Arte
Un importante desafío y a la vez una excelente oportunidad para mostrar la creatividad y el talento de los alumnos, se convirtió la muestra colectiva de pintura que se desarrolló en el Hall del Aula Magna de la Universidad Católica de Temuco, en el que participaron estudiantes de la Escuela de Artes de esta casa de estudios.
“Todos somos alumnos de segundo año de Arte de la Católica de Temuco y este trabajo para nosotros ha significado un verdadero desafío que ha resultado en un montaje con obras muy diversas y de estilos completamente distintos. Además poder realizarlo en instalaciones de nuestra universidad, le da una connotación especial a la muestra”, señala Marcela Geisse, alumna y expositora de la UC Temuco.
Marcela Geisse agrega que estos trabajos representan una búsqueda de estilos, ya que no se trata de una muestra colectiva común, pues todos tienen sus propios estilos. En cuanto a los trabajos describe que ellos muestran el paso de la pintura tradicional o académica al abstracto. Este es un tránsito que debe tener fundamento. La alumna de la carrera de Arte de nuestra universidad, nos comenta que su trabajo ligado al arte rupestre representa el volver a lo primitivo y lo orgánico.
“Me basé al principio en mi propia vida, en imágenes propias, hitos que traté de abstraer y componer en un mosaico. Desde ahí, pero siempre sobre la base de lo orgánico, traté de salirme de lo figurativo, sin traicionar mi propia línea”, explica Marcela Geisse.
En tanto Alejandra Troll, alumna de la Escuela de Arte que también participa en la muestra, señala que entregó una recopilación aproximadamente de siete de sus mejores trabajos realizados entre el primer y segundo año de carrera.
Artista colombiana en Galería Arte UCT
Desde este 14 de noviembre al 28 de diciembre en la Galería de Arte de la Universidad Católica de Temuco, se presentará la exposición denominada “Getsemaní Sujeto – Objeto” de la destacada artista colombiana Ruby Rumié.
La exposición registra a la manera de mosaico, fotografías, vídeo y pintura, la cartografía de un territorio humano, mostrando la sutil frontera entre la dignidad de las personas y lo que las convierte en meros objetos de especulaciones económicas.
A pesar de su pobreza, la tradición de este barrio se manifiesta en sus fiestas populares, su organización, solidaridad social y memoria colectiva.
Realidad de los Vecinos
A través de la obra de Ruby Rumié se muestra la realidad de los vecinos de Getsemaní, un barrio popular y colonial de Cartagena de Indias en la costa del Caribe colombiano, que cobijó desde sus más tempranos orígenes, esclavos negros, artesanos y comerciantes de la época colonial. Desde sus murallas históricas, milicias negras marcaron las primeras gestas de independencia del pueblo colombiano.
Sin embargo, este último reducto del casco histórico, será inevitablemente transformado por las presiones del mercado inmobiliario. Estas familias serán desplazadas del centro histórico a las periferias, dislocando definitivamente su cultura y tradiciones centenarias, un fenómeno que se repite en otras ciudades latinoamericanas.
El Arte se reúne en el sur del país
¿Por qué las exposiciones, eventos, circuitos, congresos, clínicas y todo aquello relacionado con el mundo del Arte se concentra en Santiago?, ¿Por qué no hacer algo en regiones e involucrar a todos los talentos locales, reuniéndoles en jornadas orientadas a difundir e involucrar también a la comunidad?.
“Lograr descentralizar las Artes y poder crear instancias para poder mostrar lo que se hace en regiones, fueron los objetivos que nos planteamos desde el principio. Además estábamos motivados por el primer lugar nacional obtenido por Carmen Gloria Vivanco en el evento “Arte en vivo”, realizado en Santiago. Eso era una clara muestra que en el sur también existe creatividad y calidad para mostrar”, señala Mauricio Quiñónez, uno de los alumnos fundadores de este encuentro.
El primer encuentro se realizó en dependencias de la UC Temuco, donde el centro de la creación tuvo como eje central la intervención artística de la Casa Malmus del Campus Menchaca Lira. Fueron delegaciones de alumnos de las escuelas de Artes de la Universidad de Valdivia, Universidad de Concepción y la UC Temuco, quienes dieron vida a ese primer encuentro.
El segundo encuentro se realizó los días 29, 30 y 31 de octubre en la Universidad de Valdivia, donde además se sumó una delegación de alumnos de la Universidad de Los Lagos, junto a artistas autodidactas del sur del país, teniendo como lugar de intervención artística diferentes lugares de la ciudad de Valdivia.
Grupo de Alto Rendimiento UC Temuco
Diferentes iniciativas orientadas al desarrollo tecnológico y científico, ejecutadas bajo los más altos estándares de calidad y puestas en ejecución por alumnos de la Universidad Católica de Temuco, fueron las que se difundieron a académicos, estudiantes y comunidad en general, recientemente en dependencias del Hall del Aula Magna de nuestra casa de estudios superiores.
Geod Chile es una empresa formada por un equipo de jóvenes estudiantes de Ingeniería Civil Informática y diseñadores que buscan entregar soluciones de visualización, análisis y manipulación de datos del mundo real utilizando Earth Browsers (Google Earth, NASA World Wind, Virtual Earth, etc.), como también modelamiento 3D y construcción de entornos virtuales.
Biodiesel es un proyecto de investigación para la producción de combustible a partir de microalgas. Posee gran potencial científico, pues viene a conformarse en una nueva alternativa en el abanico de materias primas utilizables, reduciendo la dependencia de combustibles fósiles con el consiguiente beneficio ambiental.
Biotics es una empresa de desarrollo de software, conformada por alumnos de Ingeniería Civil en Informática e Ingeniería Civil Industrial, cuya ventaja competitiva inicial radica en la biometría; ciencia mediante la cual se puede establecer fielmente la identidad de una persona basándose en rasgos biológicos únicos.
MDD: (Management Document Digital) es un sistema que pretende gestionar documentos oficiales de la universidad y así evolucionar a un sistema de comunicación sin papel basado en PMS.
La UCT recibió a sus futuros postulantes
Un día entero conociendo y formando parte de la comunidad universitaria, fue la que vivieron cientos de estudiantes de nuestra región, quienes participaron de las actividades de la XIII semana de la Ciencia y la Tecnología, buscando conocer de cerca los innovadores proyectos que ejecutan alumnos de la UC Temuco pertenecientes a las diversas carreras.
Laboratorios, aulas, y dependencias, abrieron sus puertas desde temprano para recibir a los estudiantes de enseñanza básica y media, actividades que fueron coordinadas por la Dirección General de Investigación, en donde participaron la Escuela de Ingeniería Ambiental, Agronomía, Antropología, Ciencias Ambientales, Informática, Veterinaria, Acuicultura y el Departamento de Ciencias Matemáticas y Física.
Sistemas Operativos y Redes; Electromagnetismo; Robótica; propuestas en reconstrucción de superficies en 3D, fueron algunos de los proyectos que fueron dados a conocer a los estudiantes de los colegios, concentrándose la actividad en el edificio de la Escuela de Ingeniería Informática del Campus San Francisco.
En tanto que en dependencias del Campus Norte de la UC Temuco, la actividad se concentró en la Escuela de Acuicultura y la Escuela de Medicina Veterinaria, donde se dio a conocer los proyectos relacionados con estas dos grandes áreas, logrando un especial interés lo mostrado en la Clínica Menor de la Escuela de Veterinaria. Ambas actividades fueron transmitidas en vivo a través de la señal On Line en internet, perteneciente al proyecto multimedia de la Escuela de Informática denominada UCT Medios.
La ruta virtual a la sala de clases
Saber exactamente en qué lugar tienes clases y dónde está ubicada tu sala, es el objetivo que se han propuesto un grupo de alumnos de la Facultad de Ingeniería de la UC Temuco, quienes ya están trabajando en un proyecto que pretende incorporar la última tecnología disponible para brindarte apoyo y orientación desde tu primer día de clases.
“Se trata de un proyecto que en un principio está orientado a los futuros estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil en Informática, tratando de brindarles un apoyo en cuanto a los lugares físicos en donde se van a realizar sus clases y también a alumnos de cursos superiores que necesiten saber sus horarios de clases y coordinar sus actividades”, señala Carolina Ramírez, alumna de la carrera de Ingeniería Civil en Informática, responsable de la iniciativa.
viernes, 9 de noviembre de 2007
Antropología: única acreditada en el país
En nuestro país existen sólo siete escuelas de Antropología y de ellas la única acreditada en todo el país, es la carrera de Licenciatura en Antropología de la Universidad Católica de Temuco.
Una distinción y una enorme responsabilidad que nos convierte en los primeros y los líderes de un proceso clave desde el punto de vista de la propia disciplina. Desde Temuco y desde esta universidad se comienza con la formación en Antropología de acuerdo a los criterios de calidad que actualmente posee la educación superior en el país y en el mundo. La ceremonia de reconocimiento por la obtención de la acreditación, se realizado el pasado mes de agosto, donde quedó de manifiesto que dicho logro en certificar calidad se extenderá hasta el año 2010.
En dicha ceremonia quedó de manifiesto la trayectoria de la escuela de Antropología de la UC Temuco y el cultivo de su disciplina han estado marcados por un constante rescate de su tradición y un permanente diálogo con los temas sociales emergentes.
Entre los juicios emitidos por los evaluadores en su informe destacan: un cuerpo académico comprometido, calificado y productivo, que permite la conducción de procesos de reflexión, diseño e implementación de objetivos y tareas, posibilitando la autorregulación como capital básico para el aseguramiento de la calidad.
Además destacaron una estructura organizacional explícitamente formalizada, que opera correctamente en los ámbitos de dirección así como en la periodicidad de sus instancias de consulta interna; y, el amplio conocimiento interno, por parte de la unidad, respecto de las posibilidades existentes en el entorno para desarrollar proyectos e insertar el quehacer de la antropología en el medio regional.
Egresado UCT: Director regional INJUV
Jorge Cárdenas Inostroza, egresado de Derecho de la UC Temuco es el actual Director del Instituto Nacional de La Juventud (INJUV) en la novena región. Su vida escolar se desarrolló completamente en el colegio Santa Cruz de Temuco, para luego y tras una exitosa Prueba de Aptitud Académica postular a la carrera de Derecho de la UC Temuco.
“Los primeros años de la universidad los dedique absolutamente a lograr estabilidad en el ámbito académico. Siempre participé de las actividades extra curriculares que me ofrecía la UC Temuco, pero fue en los años posteriores donde comencé a hacer una vida universitaria”, señala Jorge Cárdenas.
Ese sería el comienzo para ingresar a formar parte activa como dirigente estudiantil, proceso que partió como delegado estudiantil de la carrera de Derecho y que culminaron con su elección como presidente de la Centro de Estudiantes de la UC Temuco en el año 2001.
Luego asumió como jefe del departamento jurídico de la Secretaria Regional Ministerial de Bienes Nacionales. Tras un buen desempeño es nombrado Director Regional del Instituto Nacional de La Juventud (INJUV) en la novena región.
A ello hay que agregar que actualmente Jorge Cárdenas realiza clases de derechos indígenas en la UC Temuco y de derechos humanos como parte de la dirección de docencia en la misma universidad.
Intercambio Estudiantil en Trabajo Social
Un semestre en Temuco y el otro semestre en Concepción… Un semestre en Valparaíso y el otro en Antofagasta… nuevos profesores, nuevos amigos, nuevos compañeros y nuevas formas de ver tu carrera. Una historia así es posible, gracias al proyecto en el que participa nueve carreras de Trabajo Social de diferentes universidades del país y que busca entre otras cosas compartir experiencias y reforzar la formación profesional de los estudiantes.
La idea de tener una coordinación en red partió el año 2005, como parte del Programa de Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación Superior (MECESUP) y el de crear la posibilidad de intercambio de estudiantes entre las diversas universidades participantes se inició este año.
La UC Temuco también es parte de este proyecto, por tal razón es que este año seis alumnas de la carrera de Trabajo Social pudieron viajar a otras universidades, con todo los gastos pagados y con el apoyo docente necesario para integrarse y vivir una experiencia única.
El primer semestre de este año, Natalia Solari Gacitúa de tercer año de Trabajo Social de la UC Temuco, se fue de intercambio a la Universidad del Bio Bio de Concepción. Una experiencia de cuatro meses y medio, que fue a todas luces positiva.
“Yo evaluaría esta experiencia como buenísima, fue muy importante el tema de la recepción. De hecho si se presenta la oportunidad, creo que la tomaría de nuevo”, finaliza diciendo Natalia.
El pasado 11 de septiembre, Karina Solís Araneda cumplió un mes de estadía en la UC Temuco. Esta alumna perteneciente al segundo año de la carrera de Trabajo Social de Universidad del Bio Bio, ha ido poco a poco integrándose a esta nueva realidad lejos de su casa.
De Temuco al Reino Unido en viaje directo
Karina Mellado, Victoria Castillo y Macarena Arévalo, tienen varias cosas en común. Las tres son alumnas destacadas de la UC Temuco, les fascina el inglés, quieren aprender más y este mes se van al Reino Unido a estudiar. Serán nueve meses en que podrán entrar en contacto directo con otra cultura, conocerán como funciona realmente el idioma inglés y perfeccionar sus conocimientos día a día.
Sus méritos lograron que estas tres alumnas del cuarto año de la carrera de Pedagogía en Inglés de la UC Temuco, ganaran la beca 2007 del Programa de Asistentes de Español, asignada por The British Council, una organización internacional que busca la promoción de las oportunidades educativas y las relaciones culturales en el Reino Unido.
La beca les permitirá trabajar por nueve meses en un colegio del Reino Unido, enseñando nuestro idioma a alumnos entre los 12 y los 17 años, pasando a ser asistentes de profesores titulares.
Además el Ministerio de Educación y The British Council firmaron un convenio que fortalecerá el apoyo para los alumnos de Pedagogía en Inglés, por lo que los beneficios son mayores, ya que se financiará el traslado de los seleccionados y se le hará entrega de una cantidad de dinero mensual durante su estadía.
The British Council proporcionará el trabajo y el contacto con los distintos centros de estudios dentro del Reino Unido, mientras que el Mineduc se hará cargo de los pasajes.
Finalmente y por medio de ese mismo convenio, ya se encuentra en la UC Temuco Helena Sanz, alumna proveniente del Reino Unido, quien estará en Temuco por un periodo de 10 meses.
Su misión será trabajar con los alumnos de la carrera de Pedagogía en Inglés de la UCT, a través de clases prácticas, donde les ayudará a reforzar la pronunciación y mejorar los conocimientos de esos alumnos en ese idioma.
La tecnología ingresa a la sala de clases
El pizarrón, el lápiz y el plumón poco a poco comenzarán a quedar en el pasado. El uso cotidiano del computador en la sala de clases y los experimentos que sólo aparecen en los libros y nunca pudiste observar en la realidad, ahora serán parte del futuro. Ese es el objetivo en el que trabajan desde ya, docentes, académicos y alumnos de la UC Temuco, pertenecientes a la carrera de Pedagogía en Recursos Natrales y Biología, buscando adaptarse a los cambios informáticos y estar a la vanguardia de la tecnología.
La idea es que de aquí al próximo año, se concluya con el diseño y creación de un software, que permita de manera entretenida y didáctica poder enseñar asignaturas como biología, química, física y recursos naturales.
De esta forma se pretende mejorar la actual forma de entregar los conocimientos de estas materias, incorporando el uso de los computadores y permitiendo que sean los propios alumnos quienes puedan aprender por sí mismos y de acuerdo a su propio ritmo e intereses.
El software educativo forma parte de un proyecto de la carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología de la UC Temuco, el que se implementa en el Taller Pedagógico de cuarto y quinto año, donde se pretende incorporar numerosos recursos multimediales, ayudando a fortalecer sobre todos las áreas que son más difíciles de abordar en estas áreas.
El diseño del software contempla guías de aprendizaje, actividades entretenidas, presentaciones en power point, núcleos temáticos y juegos y animaciones digitales, los que están relacionados con las asignaturas que se pretenden reforzar en el área de las Ciencias Naturales.
Dos realidades, un mismo objetivo
Desde el 11 de febrero al 4 de agosto permaneció la alumna Rosa Zapata en la Universidad Autónoma de Barcelona, en el marco de un convenio de intercambio estudiantil con la Universidad Católica de Temuco. Haber obtenido durante los años 2006 y 2007 el mejor promedio de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, egresando con distinción máxima. Además fue presidenta del centro de alumnos de la carrera y participó en la Federación de Estudiantes de la UC Temuco. Según sus propias palabras en lo profesional se trató de una experiencia que permitió contrastar realidades, poder conocer nuevas estrategias de enseñanza y orientaciones curriculares. Percibir cómo se orienta la formación profesional en otras partes del mundo y reflexionar y analizar cómo estamos trabajando en esta área en nuestro país y en nuestra región.
Las políticas de inmigración existentes en Barcelona, permiten tener en la sala de clases un panorama que ofrece una enorme heterogeneidad entre los alumnos. Esto mismo deriva en que los mismos docentes desarrollen en forma constante nuevas estrategias para promover el aprendizaje. Asimismo es importante destacar que en Cataluña (comunidad autónoma que incluye a Barcelona) se habla como primera lengua el catalán, por tanto esta era la lengua empleada en la escuela y en varias universidades.
Diversidad
La estadía en Barcelona le otorgó la posibilidad de conocer a personas de distintas partes del mundo, logrando estrechar lazos con muchos de ellos. Importancia enorme la solidaridad de las personas que comprenden lo complejo que estar tan lejos del país y enfrentarse a otras formas de comportamiento cultural. Un apoyo fundamental fue el recibido por la Vicedeana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
